百名局长（团长、连长）话发展丨苏晶：党需要什么样的干部 党校就培养什么样的干部

今天的《百名局长（团长、连长）话发展》专栏，邀请了师市党委党校常务副校长苏晶走进演播室。

主持人：今年1月，师市党委召开了十二届七次全会，为我们指明了方向、明确了目标，结合贯彻落实全会精神，咱们党校在聚焦为党育才，抓好教学中心任务上怎么做?

苏晶：

   六师党委高度重视党校发展，把党校工作纳入师市党委整体工作统一部署，每年专题研究党校工作。我们始终坚持“党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部”，主要从加强理论教育、党性教育和履职能力培训三个方面入手，抓好干部教育培训工作。

   在加强理论教育方面，主要体现在突出用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂上，通过建立和完善习近平新时代中国特色社会主义思想“1+N+1”课程体系，运用“情景模拟、现场教学、结构化研讨”等多种方法提升理论教育效果；创新学员“三带来”“三留下”学习方式，深化培训效果。

   在加强党性教育方面，主要体现在突出打造党性教育课程体系上，通过用好中央党校党性教育大纲列出的13个方面的内容，打造红色资源专题党课，办好红色课堂，创新教学模式，探索“单元+模块”特色课程，帮助党员领导干部修好党性教育这门课。

   在加强能力培训方面，主要体现在突出提高专业化、实战化水平，围绕提升党员干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领、斗争精神和斗争本领，建立提升干部七种能力课程体系，开设正确认识和把握防范化解重大金融风险、提升服务群众能力等系列课程，增强推进中国式现代化的能力本领；开发运用好学员这个“富矿”，让不同岗位的学员相互借鉴、取长补短。

主持人：师市党委党校在聚焦为党献策、深化科研咨政工作上有哪些举措?

苏晶：

   我们始终坚持用心用力抓好科研工作，在发挥智库作用方面紧扣党委政府中心工作，组织教师围绕师市“两区联动”“一圈四链”发展思路、乡村振兴、招商引资等重点工作开展研究阐释，为师市党委提供决策参考。

   在开展课题研究方面，紧抓学员资源，构建“教师+学员”合作攻关模式，将学员“三带来”问题作为科研工作的重要参考，组织教研人员立足师市、面向实践，以合作研究、联合调研等多种形式，开展专题调查研究，提升学员理论联系实际的能力，更好地服务师市高质量发展。

在推动学术交流方面，紧盯校际合作，实施“走出去”战略，通过加强与兄弟党校和援疆省市党校在干部培训、理论研究、政策咨询等方面的合作，进一步提升科研咨政水平。

苏晶：

   在人才建设上重“引”，党校始终把人才队伍建设放在首要位置，持续加大高层次和急需紧缺人才引进力度，依托“百名硕士进六师”引才行动，柔性引进一批政治素质过硬、理论水平较高的骨干教师，进一步优化党校人才队伍结构。

   在人才建设上重“培”，深入实施“名师工程”“薪火计划”“科研精品”等各类人才培养项目，着力打造一批“名师”；争取师市人才项目资金55.2万元，为人才培育提供保障；始终坚持让教育者先受教育的理念，为党校教师搭建学习交流平台，分批次安排教师跟随党校主体班次赴内地学习培训，开阔眼界、增长知识，提升教学科研能力。

   在人才建设上重“用”，建立“帅才、将才、匠才”三种人才教师队伍体系，制定梯次培养计划，以人才储备保证教师队伍不断层；为教师争取列席师市重要会议的机会和平台，听取师市重要工作安排部署，参加师市重大课题调研，发挥党校人才智囊团作用。

在人才建设上重“带”，健全骨干教师外出培训体系，落实“师徒结对”制度，持续开展“传帮带”活动，多措并举提升青年教师教研能力，突出抓好青年教师培养。

主持人：师市党委党校在聚焦从严治校、强化学风教风校风建设上要怎么做?

苏晶：

   在学风建设方面，我们始终坚持用最严格的政治标准、教学标准、学术标准和管理标准办学治校，对学员入校、在校、离校实行全过程管理，以“精、细、严”的工作方式，引导学员静下心来、沉浸式学习，养成自我管理、勤奋学习的好习惯。

   在教风建设方面，严肃教学纪律，教育引导党校教师坚持正确的教学科研方向，严守政治纪律，建立清清爽爽、规规矩矩的师生关系。在校风建设方面，推进从严治校常态化，细化各项管理措施，推动学习之风、朴素之风、清朗之风深度融入党校建设，确保红色学府风清气正。