第六师中等职业教育2022年年度质量报告

1.基本情况

1.1学校概况

第六师五家渠职业技术学校建校于1981年，前身为农六师技工学校，于2005年由师市8所职业高中与技工学校整合而成。学校加挂第六师五家渠市开放大学、老年开放大学、农业广播电视学校牌子，是第六师唯一的一所中等职业学校，是一所集大中专学历教育、职业鉴定和职业技能培训为一体的综合性职业技术学校，是全国中小学中华优秀传统文化传承学校、全国国防教育特色学校、兵团民族团结示范单位。学校现有国家级专业实训基地2个、兵团级5个，国家级技能大师工作室1个。现开设建筑、机电、汽修、烹饪等11个专业。学校以促进地方经济和社会事业发展为己任、以培养高素质地方实用技术技能型人才为目标，力争发展成为兵团中等职业教育示范学校。

2022年，第六师有中职在校生1471人，毕业生328人。

1.2教师队伍

2022年，第六师中等职业学校有教职工122人（在编112人，外聘10人），专任教师79人（其中校内兼职教师按每学期160课时折算人头），师生比为1:18，专任教师中的“双师型”教师51人，占比64.6%，专任教师本科以上学历占比97.5%，专任教师高级职称占比21.5%。

1.3设施设备

学校位于五家渠市国家4A级青格达湖旅游风景区，交通便利，环境优美。校园占地学校现校区位于滨河南路，校园占地面积230000㎡，生均用地面积155㎡，校舍建筑面积37522.01㎡（不含家属楼），生均校舍建筑面积25㎡。固定资产5510万元，学校共有专业仪器设备2000余台套，设备总值2604万元，生均设备值1.76万元。校园网络畅通，实训设备先进、教学体系完善、教学功能齐全、教育教学效果显著。

2.学生质量发展

2.1党建引领

学校共有党员58人，5个党支部，党委成员5名。今年以来，学校坚持以党建工作为统领，抓好后继有人这个根本大计，勠力同心做好学校各项工作。一是巩固拓展党史学习教育成果，夯实党建基础。积极开展党旗映天山“十个一”活动，把“我为群众办实事”实践活动贯穿于支部践行承诺的全过程，坚持学用结合、以学促干。二是聚焦学校中心，党建引领见实效。积极落实意识形态工作责任制，坚持党管意识形态工作原则，以师德教风建设和学生思想政治工作为重点，进一步加强和改进意识形态工作。三是党建工作有重点，支部建设有标准。将“坚持党建引领、践行初心使命、助力学校工作高效发展”作为全年工作重点，严格按照支部“五化”建设标准开展工作，做到各项工作标准化，夯实基层、打牢基础，推进基层党支部自身建设。

2.2 立德树人

2.2.1学校素质教育

学校德育课教学突出素质教育，重点对学生进行爱国主义、职业道德、法治、健康心理教育，培养学生树立正确的人生观价值观世界观，在教学中以学生为中心，及时了解学生思想动态，注重教学方法，通过主题班会、专题讲座形式积极引导学生，取得显著效果。

2.2.2校园文化建设

认真开展弘扬传统优秀文化素养大赛校级初赛，选拔优秀朗诵、绘画、才艺作品及选手，同时在传统节日，如中秋节、端午节、清明节期间，组织师生开展包粽子、知识竞答、歌舞表演、手工制作等活动，以文化人，浸润心灵。组织开展党史团史知识竞赛、普通话推广活动、“欢度国庆节，喜迎二十大”文艺展演、“喜迎二十大”系列演讲比赛、“党史故事大家讲”读书分享会、“未来工匠说”、“职教生心中的二十大”征文活动等实践活动，不断提高学生思想政治意识，引导学生厚植爱国爱党情怀。开展网络安全教育、防电信诈骗、遵守交通安全、抗击疫情、近视防控主题宣讲活动，进一步提升学生健康安全意识；全年学校微信公众号平台累计发布活动宣传稿件97篇，关注量达1471人次。

2.2.3社团活动

学校“校园之声”广播站组织声音培训、表达训练等专业训练约30次，累计播放主题节目稿件180篇，其中《新闻播报》栏目60篇，《心理茶室》《宪法小讲坛》《防疫在一起》等栏目合计录制120篇。校礼仪队现有队员20名，定期组织招募选拔优秀的礼仪人才、基本技能培训，累计培训时间逾60小时，为学校大型活动服务10余次。校国旗班以军事培训方式培养出一批能够承担日常升旗及安保任务的学生，一年来完成升旗仪式36次，学校建立的跆拳道社团、健美操社团、篮球社团、舞蹈社团、音乐社团、传统诗歌朗诵社团等，共计120人次，为校园文化增添了生机与活力。

2.2.4加强团组织和学生会建设

在团组织建设方面，重视学生干部及基层团支部队伍建设，以《五家渠职业技术学校学生会章程》《五家渠职业技术学校学生会管理制度》及《五家渠职业技术学校基层团组织选举规则》为依据召开学生代表大会，选举产生了新一届学生会委员会。在班级团组织建设上，指导新生班级按规定选举班团支部委员会。多次召开班、团、学生会干部大会，不断提升学生干部的综合素质和能力。充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用；坚持三会两制一课制度，健全团的组织生活，严格团员教育，加强基层团组织建设，保持共青团的政治性和先进性。在团日活动及团课培训方面，开展“青年大学习”“开学第一课”、烈士纪念日、抗美援朝纪念日、“纪念12·9”爱国主义教育团日活动。此外，联合北交大研支团支教老师，开设七彩课堂，四位老师授课学期课程量共计120课时，课程包括民俗文化、中国美食发展等内容。

2.3 在校体验

2.3.1理论学习及专业学习满意度调查

五家渠职业技术学校切实担负和发挥教书育人主阵地作用，将“三全育人”融入日常教学和管理之中，达到教学育人、管理育人、服务育人目标。2022年对全校学生进行了问卷调查，调查内容包括理论学习满意度、专业学习满意度、校内实习满意度，参与学生调查的问卷人数为846人，三项指标的满意度都大于98%。

2.3.2 校内外实习实训及毕业生就业满意度调查

学校通过不记名问卷调查方式得出，校内外实习实训满意度98%，毕业生就业满意度97%，学生对学校组织的校外实习及毕业学生就业满意度较高。

2.3.3校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度 

学校为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校、国防教育先进学校，通过开展丰富多彩的校园文化活动、组建传统文化社团、引入军事化管理、加强校园安全防护等工作，学生对校园文化与社团活动满意度为95.5%，学生生活满意度为94.3%，校园安全满意度为94.7%，总体较高。

2.4 就业质量

学校坚持服务地方经济与服务学生相结合，将“优质就业、对口就业”作为学生就业工作目标，由学校招生就业办公室安排专人统一负责学生就业工作，先后乌市鑫廊桥咨询公司、昌吉市政、乌市天华卓越检测、兵团印刷厂、鸿基焦化等38家企业签定合作协议，促进学生实现高质量就业。学生就业工作得到社会、学生、家长的充分认可。2022年，学校毕业生328名，就业率96%，对口就业率100%，学生初始月薪为2500元/月左右。

2.5 创新创业

本年度，共开展创业意识（GYB）培训班12个，培训人员360名，其中开设本校学生培训班11个，培训330人次，开设团场职工培训班1个，培训30人次。

2.6参赛情况

学校注重“以赛促教”，通过提供综合实践平台，强化学生实践创新能力培养，鼓励学生勤于参与技能比赛、拓展技能训练，开展技术交流、技术切磋、技术攻关。学校教师参加各类大赛成绩斐然，其中工程测量、建筑装饰技能、建筑CAD、物联网技术4个赛项代表兵团参加全国职业院校技能大赛；参加兵团教学能力大赛，3名教师荣获专业技能课程组团体一等奖，入选国赛；14名教师参加兵团教学基本功大赛，荣获一等奖3个、二等奖6个、三等奖3个；14名教师参加兵团现场课大赛，荣获一等奖1个、二等奖5个、三等奖5个；参加兵师职教科研论文大赛活动，荣获兵团一等奖2个、二等奖2个、三等奖1个，师市二等奖2个、三等奖6个。

3 教育教学质量

3.1专业建设质量

学校主动服务兵师经济发展，及时调研跟踪市场变化，积极对接师市和区域产业发展需求，在巩固原有建筑、机电、汽修、烹饪、护理等重点专业的基础上，不断调整优化专业结构，选取符合兵师经济社会发展、具有区域经济特色新专业（2021年新增社会管理、无人机、旅游专业，2022年新增动漫设计专业并重新开设工程造价专业），提高专业结构与兵师区域产业布局和发展的吻合度。同时，投入120万元建设了旅游客房实训室、1+X幼儿照护实训室、无人机维修实训室，改造了建筑CAD实训室、钳工实训室，通过硬件提升带动学生实操技能水平提升，增强服务兵师经济发展的技能型人才配置能力，进一步强化学生的就业、创业能力。

在人才培养上，学校立足“工学结合、校企联办”，不断探索适合学校的办学模式、教学模式、培训模式和评价模式。先后于2021年组织专业修订和完善建筑、机电、汽修、等7个专业的人才培养方案；2022年组织专业教师完成了无人机应用与维修、工程造价、动漫与游戏制作3个专业的人才培养方案，达到人才培养方案覆盖开设的10个专业。目前，各专业都形成了“工学结合，基于工作过程”的实践教学模式，极大地调动了政府、企业、学校的办学积极性，有利地促进了教育教学质量的提高。

3.2课程建设质量

学校根据中职各专业人才培养目标对课程进行规划设计，将课程编排为文化理论课、专业理论课和专业实践课三个模块，开展教学研讨，根据教育教学规律和中职学生学习规律，依据学生的身心发展特点，考虑专业特性和学生特点，按照能力培养循序渐进的原则，编设教学计划，安排课程，组织教学。2022年完成了10个专业的所有课程标准制定工作，与2021年相比明显提升，为开展课程教学提供了依据和保障。

在课程质量建设方面，学校不断提高教师的教学能力，确保教学质量的稳步提升，不断强化“双师型”教师培训和培养工作，2022年度选派23名教师参加兵团“双师型”教师培训班，更新教师的教学理念，提高课程实施能力及技能操作水平，更好地服务了教育教学工作。除此之外，积极组织教师参加各级各类比赛活动，通过以赛促学、以赛促练、以赛促教，有效提高了教师的教学能力提升。

3.3教学方法改革

学校积极开展“三教”改革，根据市场要求，各专业不断更新教学标准、改进教学方法，在课程中引入任务驱动、案例学习、实践项目、角色扮演等教学方法，利用现代教学技术、创设情景教学、引导学生参与教学过程，培养学生自主学习能力。其中：建筑专业积极开展团队式教学模式研究和实践，将专业师资进行重新组合，进行团队授课，取得良好成效。汽修专业探索校企师资协作教学模式，由校企专兼职教师共同合作，发挥自身优势，结合“7S”管理法，进行专业知识与技能的子项目分解和衔接教学，让学生在完成单项任务中逐步掌握技能知识，获得成就感，激发学习兴趣，提高教育教学质量。在2022年兵师职业院校教育教学论文比赛中，13名教师关于教育教学成果的论文获奖：兵团一等奖2个、二等奖2个、三等奖1个；师市一等奖 个、二等奖 个、三等奖 个，教育教学改革成果较2021年有显著提升。

3.4教材建设

学校按照教育部《职业院校教材管理办法》严格征订教材，各类课程中语文、数学、英语、计算机、历史、中国特色社会主义、职业道德与法治、心理健康与职业生涯、哲学与人生使用国家统编教材，其他课程在优先使用国家统编教材的基础上，使用国家规划教材。2021年使用统编教材数量为9门，2022使用统编教材的数量为34门，2021年使用活页式教材的数量为0门，2022年使用活页式教材数量为3门，2022年学校编写劳动教育校本教材1本。

3.5数字化教学资源

学校积极推进落实《职业院校数字校园建设规范》，配备录播教室、网络广播系统、数字图书馆系统等信息化建设软硬件设施；建筑CAD实训软件、广联达造价软件、施工仿真软件、智能网联汽车考核软件、学前键盘模拟软件5类数字化资源；CAD、施工、智能网联汽车、广联达造价，学前键盘5个仿真实训室；电大远程教育在线学习系统一套、微机室9个。2022年购置电子图书2万册，更换学生计算机102台，每百生计算机台数达26台，能够满足课程开设及数字化教学需求。

3.6师资队伍建设

学校始终把师资队伍建设作为发展的根基来抓，现有专任教师79人，其中“双师型”教师51人，占比65%。2022年选派1名教师下企业实践锻炼、8名教师参加国家培训、31名教师参加“双师型”教师等兵师培训，全校86名教师于7月15日至8月30日在线上参加“国家职业教育智慧教育平台应用推广培训”和“2022年暑假教师研修专题培训”。通过线上+线下学习培训，提升了教学能力和师德师风水平。同时，学校面向社会招聘能工巧匠、专业人员14名来校任教，提升学校实践教学能力。

3.7 校企双元育人

构建“校企合作、工学交替、订单培养”办学模式，深化合作发展。推行“建立领导专班、改进育人机制、共筑实训平台、强化人力支撑、完善保障条件”五项措施，深化校企合作。成立领导小组，邀请行业参与专业设置与调整，参与制定人才培养方案；把行业新标准、新技术、新工艺、新案例融入教学，实现教学过程与生产过程紧密对接；通过引进来，走出去方式，吸纳行业技术能手，提升专任教师水平；严格合作企业准入退出机制，完善保障机制，确保校企合作长效推进。本年度，拓展校外实习基地1个，安排5个专业229名学生参加校外顶岗实习，实习时长符合国家规定。

4 服务贡献质量

4.1 服务行业企业

学校依托汽车运用与维修、中餐营养与烹饪、机电设备安装与维修等专业优势，以顶岗实习的方式，在专业教师带领下，遴选优秀学生，到合作企业实习。通过师生下企业锻炼，熟悉生产线、工作环境、企业文化等内容，进一步提升技术技能水平和就业适应能力，为服务企业生产建设，校企资源共享贡献力量。

4.2服务地方发展

充分发挥学校办学历史悠久、师资强、设备全的优势，以培养专业技术应用型人才为目标，文化知识和专业技能并举,职业资格证书与毕业证书双证并重。积极服务地方经济，为社会输送了大量优秀学生，学生良好的职业素养、扎实的专业技能受到企业欢迎。学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局，着力打造职业学校职业技能培养培训品牌，发挥好国家高技能培训基地、六师职工培训中心作用，办学的诚信度、满意度高，受到了行业、企业、社会的高度评价。2022年培训师市职工334人，通过职业培训提高师市职工的职业技能素质，有力促进了职工增收，团场增效；完成职业技能考核评价719人，助力师市职工利用职业技能等级证书拓展就业渠道，提高收入。

4.3 服务乡村振兴

发挥乡村振兴作用，培养高素质农工。一是充分发挥师团两级农广校在团场职工培训中的主阵地作用，根据团场及职工需求，在团场6个教学点开设现代农艺技术、作物生产技术2个专业，共7个教学班268名学员，通过开展农业线上线下教育教学，下团场、走田间地头，为职工实地讲解农业技能知识，提供技术支持，更好服务师市经济发展。二是开展高素质农工培训180人。其中经营管理型培训50人、技能服务型人才培训50人、专业生产型人才培训80人。

4.4 服务地方社区

大力拓展社区教育培训项目，探索产学研合作新模式，助

力兵团战略性支柱产业发展。组织社区培训项目2个，线上线下培训人数87人次。积极践行开放大学社会服务职能，持续推进开放大学（社区教育）优质资源开放共享，构建服务全民终身学习教育体系。以服务在校大学生素质拓展诉求，开展免费初级中级会计师在线学习培训。顺利组织实施学历教育各类考试，共计380科次，圆满完成工作任务。

4.5具有地域特色的服务。

学校以地域特色为文化抓手，以产教融合为突破口，发挥各专业特色；其中包括与社会工作专业高度切合的地铁2号线安防工作，五家渠郁金香节志愿服务活动，前往兵团第十四师昆玉市一牧场幼儿园、二二五团幼儿园支教工作等。对学生从应知应会的理论知识与岗位必备技能两个层面进行培养锻炼，进一步提升岗位综合素养和实操能力，增强学生的就业能力，为适应地域特色产业培养技能型人才。

4.6 具有本校特色的服务

发挥军管作用，为学生成长培根铸魂。引进国防教育服务，通过合作企业向学校委派优秀退役军人或学生军事化管理专家，在校内把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分，日常管理中渗入国防教育，对社会管理（安保）专业学生进行实训指导，挑选优秀学生参加企业顶岗实习，规范学生管理，加强学生法制教育，培育良好思维观念和组织纪律性，学生精神面貌显著提升。

5 政策落实质量

5.1 国家政策落实

2022年，为中职学生2936人次免除学费293.6万元；已发国家助学金778人次69.25万元，397人32.7万元审核待发中；兵团资助专项书本费减免1560人23.4万、住宿费减免691人20.73万元，“两后生”生活补助56人4.2万元，滋惠计划7人0.35万元。严格落实国家和兵团的国家开放大学各项学生政策，为开放大学学生发放国家奖学金8人次1.2万元；根据兵团连队“两委”干部学生学费减免政策，完成受惠学生学分比例计算和相应学费的免除。为农广校学生发放助学金232人次33.6万元。通过师市人社局拨付的职业技能培训补贴，培训学员857人，其中创业培训360人、高素质农工培训180人、专项职业能力培训40人、技能培训277人。

5.2地方政策落实

2022年，师市加大力度支持职校办学，投入资金用于学校办学条件升级改善：一是拨付134万元作为职业教育公用经费补助资金，其中70万元用于购置部分图书及图书管理系统、40万元用于聘请校外代课教师、24万元用于开放教育联合办学管理。二是拨付220万元职业教育发展专项资金，其中56.5万元用于开放教育科研等管理运行及直播教室建设、118.5万元用于培训楼消防改造；45万元家属楼与校区电力分离。三是拨付124万元现代职业教育质量提升专项资金，用于无人机校内实训基地新建，保育、汽修及机电3个专业校内实训基地升级改造。四是投入14万元增设“1+X”幼儿保育专业项目，开展建筑、汽修专业考核培训认证。

5.3 学校治理

学校贯彻落实党中央治疆方略，围绕新疆工作总目标，持续深化综合治理专项工作。一是成立安全工作小组，制定工作方案，层层签订安全责任书112份，做到全员参与、人人有责。二是落实安全制度，严格实行校领导、教职工、门卫、宿管“四位一体”值班制度。三是开展各类安全教育32场次，师生参与率100%。四是联合辖区派出所进行学生公寓安全检查9次，进行全校安全排查6次，及时消除隐患12处，开展各类应急演练15次，确保校园平安。

学校慎终如始，常态化抓好疫情防控不放松。一是明确防疫、教学两项职责，坚持两手抓、两促进。二是学校领导带领56名党员干部主动投身师市疫情防控隔离点、健康驿站、卡点、志愿服务等下沉工作，充分发挥党员先锋模范作用。三是开展抗疫宣传教育活动，向师生、家长普及防疫知识，传播正能量，推动抗疫精神进课堂。四是开展心理援助与辅导，主动对接家长，召开线上家长会，做好家校联动共育，切实保障学生身体健康和生命安全。

5.4质量保证体系

学校以章程为核心，健全完善学校内部治理体系，依法治校，依法治教，依章办事。建立常态化内部质量保证机制，不断提高人才培养质量。探索构建决策指挥、质量成效、资源建设、保障服务、监督管理质量保证体系，促进办学的可持续诊断与改进提升，确保质量目标的实现。结合学校发展规划，申请重新核定人员编制，对全员定岗定则，制定完善全校规章制度、规范领导小组及工作职责任务，抓好落实，强化督导跟踪问效，不断提升学校内部治理水平。

5.5 经费投入

2022年拨付公用经费203.946万元，职业教育公用经费补助134万元，合计公用经费拨款337.946万元，按学生1483人，生均拨款2278.8元/人；学生资助补助经费（免学费）拨款338.6万元；学生资助补助经费（助学金）拨款186.95万元。

6 面临挑战

挑战1：教学改革创新

随着“三教”改革的推进，更新教学理念，创新工作方法，改革教学方法显得尤为重要。在职业教育高质量发展的形势下，社会对于人才培养的质量要求也日益提高，学校进行教学改革创新也更加紧迫，在开展教学研究方面，学校还需进一步加强，不断开展教学改革，以创新推动工作向纵深发展。

挑战2：产教融合发展

产教融合发展是职业院校面向行业、企业、社会提高人才培养适应性的必经之路，目前学校在产教融合方面开展工作还不够深入，在校企共建实训基地、校企共同育人方面较为薄弱。学校与陕汽新疆有限公司等企业通过校企合作，开展了卓有成效的现代学徒制人才培养创新实践，但如何较好地解决校企合作中学校和企业责、权、利三者的平衡问题，全面提升学生的职业行动能力和创新意识是学校即将面临的挑战。

挑战3：加强校校合作

2021-2022年间，学校与山西交通技师学院、阜康技师学院（阜康市职业中等专业学校）开展校校合作、联合办学。下一阶段要在定期开展师资及管理人员联动互访，专业及实训基地共建，教育资源共享，实现优势互补上下功夫，要通过合作，提高质量效益、规模效益、资源效益、成果效益、管理效益等办学效益，提高核心竞争力，为自身提供更多的发展机会，